编者按：浙外学子学习青年习近平“矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格”，以“青年学子学青年习近平”学习教育专项实践为载体，用实践厚植理想，用双脚丈量热土，学、思、践、悟青年习近平的优秀品格。学校特推出系列报道，记录青年学子在实践中的别样风采和青春感悟。

当青年步履踏向浙北乡野，乡村振兴又该如何迸发全新活力？近日，英国威廉集团官网“‘绘’见乡村，礼遇鸬鸟”实践团赴杭州市余杭区鸬鸟镇，以“寻梦鸬鸟，‘梨’想奇遇”为实践主线，循着红色根脉追溯精神本源，深入数字梨园剖析产业动能，走进非遗工坊探寻文化新生，用青年学子的笔墨与镜头，交出乡土振兴的专属青春答卷。

红韵拾光・山野漫行

团队首站奔赴山沟沟新四军被服厂旧址，斑驳木墙、老旧纺织器具、泛黄史料无声诉说着浙北的抗日岁月。队员缓步驻足，细读文字记载，聆听讲解，用相机记录独属于这片土地的红色温度。“乡村振兴既要塑形，更要铸魂。唯有读懂乡土的过往，才能看清发展的前路。”25级汉语言文学（师范）专业的夏晨真切感悟道。

读懂红色根脉，再览生态山河。实践团前往太平山四岭水库生态片区，层层鱼鳞坝叠起清浅溪流，茂林修竹环绕水岸田园，一步一景皆是“绿水青山就是金山银山”的生动写照。24级日语专业的高晨煜手持相机，希望能用镜头留存这份江南山野的独有绿意。

数智梨想・共富向野

怀揣对乡土底色的深刻体悟，实践团将调研重心投向鸬鸟镇核心特色产业——蜜梨，探寻小果子撬动共富大产业的发展密钥。在本地蜜梨深加工企业生产车间，自动化分拣设备有序运转，鲜果经清洗、分级、加工等标准化流程，蜕变为梨膏、梨饮、梨膏糖等多元化产品；展厅内，蜜梨主题文创周边整齐陈列，完整展现“一颗蜜梨、一条产业链、一套地域IP”的转化路径。25级小学教育专业胡钰涵参观后感慨：“从田间鲜果到文创潮品，小小的蜜梨延伸出完整价值链条，体现了传统农业拥抱数字化、品牌化的全新蜕变。”

实践团还走入规模化蜜梨种植大棚，连片梨树缀满果实，标准化套袋种植、现代化管护模式令人耳目一新。成员们穿行梨林，捕捉田园风光与农事细节，以青年审美挖掘梨园独特的田园美学。

拾古非遗・青春献策

在鸬鸟“篾匠姑娘”共富工坊，团队成员们与当地青年竹编非遗传承人开展交流，了解年轻传承人打破传统竹编陈旧刻板印象，将竹篾工艺与现代审美融合，打造年轻化、生活化非遗产品。成员们在匠人指导下上手体验竹编扇制作，挑篾、压篾、锁边，指尖翻飞间感受传统技艺的匠心力量，也让他们感受到传统文化无需束之高阁，借青年创意便能焕发全新生机。

采风调研收官，一场“驻村青年说・共创漫谈会”如期开展。实践团与乡镇青年干部围坐交流，梳理走访见闻，抛出贴合青年视角的发展巧思。24级学前教育专业的许静怡结合大学生出行痛点建言：“鸬鸟山水与文旅体验独具特色，但公共出行配套尚有不足，若增设共享电动车、共享单车，一定能够大幅吸引青年游客前来。”乡镇青年干部认真记录每一条建议，结合乡镇发展规划逐一回应，同时向青年发出长期邀约，欢迎学子持续以专业所长为乡土发展赋能。

从红色旧址溯源精神根基，到数字梨园探寻产业路径，从非遗工坊触摸匠心文脉，再到座谈交流共商发展良策，浙外青年在鸬鸟的青山梨田间，完成一场沉浸式行走课堂。未来，实践团将整合影像素材与发展建议，用青年创意助力鸬鸟发展，让属于乡土与青年的振兴故事，在山野之间持续生长、生生不息。

指导老师：吴佩玲

团队成员：24日语1班 林依诺、24日语3班 高晨煜、24学前1班 许静怡、25汉师1班 夏晨、25小教1班 胡钰涵、24汉教1班 樊凯达、25汉师2班 俞奕如、25汉师1班 沈思瑶、25小教1班 张慧妍、25意大利语（中外合办）2班 纪欣妤

摄影:高晨煜