编者按：浙外学子学习青年习近平“矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格”，以“青年学子学青年习近平”学习教育专项实践为载体，用实践厚植理想，用双脚丈量热土，学、思、践、悟青年习近平的优秀品格。学校特推出系列报道，记录青年学子在实践中的别样风采和青春感悟。

7月，英国威廉集团官网“文博载韵，双语传杭”实践团队走进杭州西湖博物馆、苏东坡纪念馆、南宋官窑博物馆，用镜头为笔、以光影为墨，探索使用轻量化、年轻化的双语短视频，创作适配海外平台的双语短视频科普内容，以青年视角探索江南宋韵文化出海新路径。

团队走进西湖博物馆，在世界文化遗产西湖的千年湖山底蕴中开启采风第一站。展厅内，《乾隆西湖行宫图卷》静静铺展，清晰呈现两百多年前西湖的完整格局——苏白二堤、三潭印月的旧时景致与窗外湖景遥相呼应，成为西湖申遗无可替代的实物见证。24级网络与新媒体专业金欣雨感慨道：“以前只在课本里了解西湖的历史，站在古画卷面前才真切感受到，一草一木、一器一物都是活的遗产，比起长篇大论，器物细微的肌理反而更能抓住海外年轻人的目光。”

采风过程中，团队同步构思短视频科普脚本，整理西湖专属文化词条，琢磨贴合海外受众阅读习惯的外语译法，为后续跨文化内容创作打好基础。行走间，队员们逐渐读懂西湖“三面云山一面城”的独特遗产价值，也摸索出一套轻量化、年轻化，更适配海外青年的表达方式。

在苏东坡纪念馆，循着苏轼两次任职杭州的人生足迹，队员们品读一代文豪藏在笔墨与民生里的文人风骨。展厅内，楷书佳作《表忠观碑》拓片、复刻版“天下第三行书”《黄州寒食帖》，道尽苏轼跌宕起伏的人生际遇；展板上关于疏浚西湖、兴修湖堤水利、创办安乐坊等利民举措的记载，更让队员们读懂他心系百姓的赤诚初心。

拍摄过程中，团队避开晦涩艰深的学术史料，深挖《饮湖上初晴后雨》等传世名篇背后的创作故事，收集苏轼与高僧辩才“虎溪相送”等趣味人文素材，依托故事化、生活化的轻松叙事，将历史典故转化为通俗易懂的传播内容。队员还采访了前来游学的小朋友们，他们表示：“看完苏东坡的故事特别惊喜，原来他不只是一位会写诗的文豪，心里还一直惦记着老百姓，感觉他特别亲切。”

实践团队于杭州苏东坡纪念馆留念

在南宋官窑博物馆，队员们厘清了陶、瓷二者在原料、烧制温度、质感上的核心区别，梳理出青瓷从东汉越窑走向成熟、唐代匣钵工艺革新、北宋汝窑开创“天青”釉色典范、南宋官窑铸就宫廷青瓷工艺高峰，再到龙泉窑日渐繁盛的完整发展脉络。通过逐一整理制瓷工序及各窑口专业词汇，队员们搭建起简易的文博双语词汇库，将深奥的陶瓷专业知识转化为画面感强、简短通俗的科普内容。

本次实践紧扣“轻量化、年轻化和双语传播”三大核心方向，完成了从实地资源挖掘、短视频脚本构思到翻译筹备的全流程准备，共采集实景视频素材100余个，搭建起画面丰富、视角多元的文博影像素材库。后续，团队将依托本次采集的实景素材搭建海外新媒体传播矩阵，逐步探索跨文化传播的有效路径。

实践队员在苏东坡纪念馆拍摄苏轼书法摹本素材

手持满载文脉的影像素材，25级汉语言文学（师范）专业的张暄羚感慨道：“从前总觉得文化出海是遥远宏大的命题，这次亲手拍摄文物、打磨双语脚本才明白，青年正是连接中华文脉与世界观众的桥梁。”用镜头触摸千年杭州的文脉温度，队员们更加清晰地认识到青年文化传播者肩上的使命。未来，实践团队将持续深耕城市文博海外传播，用鲜活接地气的青春语态讲述杭州宋韵故事，打磨一套可复制、可推广的传统文化出海实践模式，让温润厚重的江南优秀传统文化跨越山海，走向世界。

摄影：张暄羚

指导老师：王一博、吴宗笋

团队成员：25汉师2班张暄羚、24网新1班金欣雨、24网新1班华紫璇、25汉师3班刘家榆、25数师2班金逸杭、24汉师1班刘雨昕、25网新1班姚 瑶、25小教4班姜杭琪、25意语1班潘语诺